Lerndialoge mit dem jungen Kind

Das Standort- oder Coachinggespräch mittels der Gesprächskommode

Kursnummer: 19.01.03

Kursinhalt

Wie gelingt ein Standortgespräch mit Beteiligung des jungen Kindes? Welches sind die wirksamen Faktoren für eine gelingende Kommunikation im Lerngespräch? Gibt es bestimmte Fragen, die das junge Kind ansprechen und zum Erzählen über das eigene Lernen und die eigenen Bedürfnisse anregen?
Am Beispiel der Gesprächskommode zeigen wir eine Mögllichkeit, wie das Kind am Standort- oder Coachinggespräch partizipieren kann. Das Kind gestaltet das Gespräch aktiv mit, die Eltern erhalten einen umfassenden Einblick in den Schul- und Kindergartenalltag. Sie als Lehrperson führen ein klar strukturiertes und partizipatives Lerngespräch.
Die Geprächskommode kann in der Didak- tischen Medienstelle ausgeliehen werden.
Die Gesprächskommode ist nach den ICF-Kriterien konzipiert und Lehrplan 21 kompatibel. Die Arbeit mit diesem Instrument fokussiert drei Kernelemente: Anerkennung, Selbstwirksamkeit und Fähigkeitsselbstkonzept.

Kursziele

Die Teilnehmenden ...
• erlangen theoretisches Wissen zu Anerkennung, Selbstwirksamkeit und Fähigkeitsselbstkonzept als Basis der Gesprächsführung.
• lernen die Methode der Gesprächskommode zur Durchführung von Standortgesprächen / Coachinggesprächen mit dem jungen Kind kennen.
• erleben praktische Übungen, die zum Gelingen eines Lerngesprächs beitragen.
• vertiefen ihr Wissen im Bereich „Fragen stellen“.

Hinweise/Bemerkungen

Weitere Informationen zu den Kursleiterinnen sowie zur Gesprächskommode unter www.gespraechskommode.ch

Kursinformationen

Kursleitung Susanne Bernet, Lehrerin Unterstufe, Primarschule Jonschwil
Martina Weber, Lehrerin Basisstufe, Heiden
Zielgruppe Lehrpersonen Zyklus 1
Kursdauer 3 Stunden
Kursort Seminarraum Pflugstrasse 30, Vaduz
Kursdaten Mittwoch, 11. September 2019, 14.00 Uhr bis 17.00 Uhr
Max. Teilnehmeranzahl 20 Verfügbare Plätze: 7
Anmeldeschluss Freitag, 30. August 2019
Kursbeitrag 70 Fr. (nur externe Kursteilnehmer/innen)
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